Акция «Обнимем ребенка с книгой»

Дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки, не поддаемся панике, используем с пользой временную самоизоляцию – читаем всей семьей!

Союз женщин России в период эпидемии поддержал инициативу своего партнера, Ассоциации школьных библиотекарей русского мира, по проведению акции «Обнимем ребенка с книгой!», которая проводится в рамках проекта СЖР «Мы – за читающую Россию!».

Выставка "Дорога к сказам. История жизни П. П. Бажова

10 февраля в актовом зале Екатеринбургского Дома Учителя (Воеводина, 4) совместно с автором В. В. Ушаковым, Государственным автономным учреждением культуры Свердловской области "Свердловский областной краеведческий музей имени О. Е. Клера", Департаментом образования города Екатеринбурга, Управлением образования Ленинского района открылась выставка "Дорога к сказам. История жизни П. П. Бажова".

Презентация книги Елены Квашниной. "Я иду искать. Интерактивный практикум"

А сегодня большой спойлер книги.

КВАШНИНА Е.С. Я ИДУ ИСКАТЬ. ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПРАКТИКУМ. М.: Библиомир, 2019. 240 с.

Можно полистать, посмотреть содержание, разделы, развороты, оформление.

Утверждены новые требования к школьным учебникам

Текст: Ксения Колесникова

Опубликован и утвержден новый порядок формирования федерального перечня учебников. Их экспертиза теперь официально стала государственной. А сами эксперты, которые проверяют издание, начиная с этой недели будут нести персональную ответственность за любой учебник, которому они дали "добро". Их имена и фамилии будут печататься на обороте титульного листа.

Встреча с писателем Алексеем Ивановым

27 января в главном зале Свердловской областной библиотеки для детей и молодежи имени
В. П. Крапивина прошла встреча читателей и поклонников, а также всех заинтересованных людей с известным писателем, сценаристом и культурологом Алексеем Ивановым. Он родился в Горьком (ныне Нижний Новгород), но высшее образование получил в Екатеринбурге, в Уральском федеральном университете: сначала получил незаконченное высшее на факультете журналистики, а затем защитил диплом уже на искусствоведческом. Поэтому наш город заслуженно называет писателя «своим», что означает: такие встречи уже проводились и, мы надеемся, будут проводиться еще не раз.

Известность Иванову принес роман «Сердце Пармы», но широчайшая популярность пришла к автору после громкой экранизации произведения «Географ глобус пропил» с Хабенским в главной роли. К аудитории Алексея присоединились киноманы, фанаты Константина Хабенского, и многие другие. С тех пор романы писателя буквально расхватывают сценаристы и режиссеры. Совсем недавно одноименная экранизация «Ненастье» взяла престижную премию «Золотой орел» (к этому событию в том числе было обращено внимание гостей встречи).

Мероприятие было условно поделено на несколько этапов: вопросы от модератора встречи, вопросы аудитории, автограф-сессия с писателем. Приятно, что собравшихся интересовали не только популярные события из жизни писателя, его планы на будущее относительно «выходов» в большое кино, но и (в гораздо большей степени) литературоведческие, культурологические и краеведческие вопросы.

Алексей Иванов особенно интересно рассказал об особенностях горнозаводской цивилизации и подчеркнул необходимость защищать все те индустриальные сокровища, которыми наполнена уральская земля.

        8 декабря в Екатеринбурге прошел молодежный квест, посвященный Дню Героев Отечества. Квест организован Молодежным клубом Русского географического общества «Уральский следопыт», региональным отделением ДОСААФ России Свердловской области, СООО инвалидов и ветеранов военных конфликтов «Арсенал» при поддержке Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, Министерства культуры Свердловской области, Департамента молодежной политики, Администрации города Екатеринбурга.

         К участию приглашались команды школьников 9–11 классов, студентов колледжей, военно-патриотических клубов и специализированных учебных заведений.  В ходе квеста участникам предстояло пройти более 30 этапов. Традиционно один из этапов проходил на площадке библиотеки Екатеринбургского Дома Учителя (ул. Воеводина, 4) и был связан с трудностями дешифровки передачи сообщений с помощью азбуки Морзе.

         Этап на площадке Екатеринбургского Дома Учителя посетило 20 команд. К счастью, в мирное время вряд ли можно столкнуться с азбукой Морзе, поэтому точная  зашифровка оказалась очень сложной и интересной для ребят. Она помогла освежить в памяти яркие исторические даты, связанные с героическим прошлым нашей Родины.

Городской семинар «Методический диалог: современные стратегии чтения и понимания текстов различной функциональности»

Семинар, который проходил на территории 161-ой гимназии Ленинского района,  начался с выступления Арнаутовой Веры Анатольевны, заместителя директора гимназии № 161 по научной и учебно-методической работе, и был посвящен приемам работы с текстами новой природы. Познавательно, что выступление было не в тоне сухой лекции, а в виде интерактивного занятия со всеми слушателями, пришедшими на семинар. Далее участников распредели на три секции, где они получили практический опыт по выбранной теме.

На секции № 2, на которой довелось побывать, презентовался урок-мастерская Сураевой Ольги Юрьевны, руководителя Городской Ассоциации школьных библиотекарей, заведующего БИЦ МАОУ гимназии № 70, "Стратегия чтения текстов различной функциональности, способствующие формированию смыслового чтения", здесь педагоги обсуждали виды стратегий для работы с текстом, учились понимать его до прочтения, вовремя чтения и после него. Такие методы работы позволяют установить связь с автором через постановку вопросов к тексту (с материалами презентации можно ознакомиться на блоге "Ассоциации школьных библиотекарей" http://919387.blogspot.com ).

На мастер-классе Ветровой Ольги Александровны,

учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории МАОУ СОШ № 29, «Формы работы с учебным фильмом в старших классах» были показаны приемы понимания художественного произведения  через более чувственный подход в прямом смысле.

Речь шла о том, что недостаточно задать вопросы к видео-уроку или построить план. Нужно привлечь внимание учеников к тексту через слух, зрение. Восприятие через чувства, чтобы лучше понять смысл произведения. Еще Ольгой Александровной была предложена технология обратной связи для подведения итогов урока  КВИЛТ – плаката из «лоскутков» на определенную тему. Подобные семинары помогают обнаружить простые правила для решения сложных учебных задач.